关于如何在UoB课程中玩死别人获得理想的分数
更新于2023年7月28日, Author(s): 103661
0 前言
据不完全数据统计，自2020年下半年以来，本院学生在UoB课程中的分数连年下降，以至于其无法继续成为本院对外招生宣传中的一大亮点。在经过有关人士的审慎分析之后，我们认为：造成如此现象的原因或许不仅仅是学生自身存在改进空间，英方刻意的对一等学位率的控制也应当纳入此次调查的考虑范围。换言之，若各位希望在UoB课程中期望取得理想的分数，那么在即将到来的课程学习中，各位需要认真对待相关课程，切勿掉以轻心，以防跌入正态分布的陷阱（即由于未能较他人表现更为出色而在根据排名赋分的体制下无法获得本应得到的分数）。因此，为保障各位新生不在这些所占总学分比例极高的课程上因原本可以避免的原因失分，导致绩点跌落至无法接受的水平，特编撰此文档供各位参考。
1 课程列表及其内容介绍
尽管各位在本院所就读的专业可能各不相同，但在UoB科目方面，大家都是一条战壕里的兄弟——不管你所就读的是哪一个专业，由伯明翰大学教授的课程内容都将几乎完全一致（除了考试内容存在少量出入以外）。在此，我们首先列出你在接下来的三年（是的，UoB只会给你上三年整的课，大四他们就跑路了）之中将要接触到怎样的一些课程，又将在何时与之邂逅。
1.1 大一上学期
1.1.1 实分析与微积分 - Real Analysis & the Calculus (RAC) - 9学分
该课程将为你接下来所有的数学课程奠基。虽然名字里带有“实分析”三字，但事实上，该门课程所教授的内容完全和一般意义上的完全不相关，称之为微积分更加合适。若各位没有被录取到本院的话，该门课程的名字将会大概率变化为：“数学分析I”或“高等数学上”。其极高的重要性也可以从其所占学分数目看出。（反正我是在上大学之前这辈子都没想到过我的大学竟然还会有一门课有9个学分？？？）其本身难度并不大，但由于新生可能存在学习模式转换以及语言障碍等一系列问题，该课程的难度可能会在部分人心目中达到无可比拟的高度。该门课程的中国讲师水平较高，在历年学长学姐之间享有美誉，建议认真学习其解题技巧；另一位英国讲师......是我就回宿舍摆烂去了。
（23.7.28）
目前该门课程讲师已更换为另一位国人和之前讲授VGLA课程的英国讲师，同时原有的RAC这一课程已不复存在，转而由两门名为Sequences & Series（暨大3学分，UoB10学分）和Real Analysis（暨大6学分，UoB20学分）的课程替代（理论上应该将该小节分为1.1.1和1.1.2两部分，不过出于知识点连贯性的考虑还是不把它们拆开写了）。这两门课程在事实上分别与原有的RAC 1，RAC 2 & 3相对应，本人猜测为校方出于与UoB本部保持授课内容完全一致这一目标而做出的决定。但该举措并不影响各位将对应的原有UoB课程相关材料作为该门课程的备考材料。
1.2 大一下学期
1.2.1 向量、几何与线性代数 - Vectors, Geometry & Linear Algebra (VGLA) - 6学分
该课程将就线性代数中较为简单的部分进行讨论，并参杂有少量复分析的内容。其同样将为你的未来几乎所有数学课程奠基，具有极高的重要性。该门课程讲师水平风评不错，建议认真对待其给出的课后习题（Practice Exercises），具有极高的练习价值。
（23.7.28）
据传言，该门课程讲师将有可能不再继续担任本课程讲师这一职务，消息真实性有待确认。
1.2.2 代数与组合论 - Algebra & Combinatorics (AC) - 6学分
该课程将就离散数学中较为基础的部分展开详尽分析。绝大多数学长学姐表示该课程内容较其他课程而言更为抽象，需要反复思考方能理解其本质。该门课程讲师水平不错，但在一定条件下存在命题风格极度跳脱，让人琢磨不透的特质。（e.g. 2021年上半年AC试题）
（23.7.28）
该门课程讲师现已更换为一位从上科跳槽过来的国人女性，据称课堂风格与大陆教学风格较为相似，较符合国人易接受的课堂风格。但其同时也存在文件处理能力较差的问题，以上消息真实性均有待确认。
1.2.3 概率与统计 - Probability & Statistics (PS) - 3学分
该课程部分内容需要基于RAC中的内容进行理解，但该课程本身难度在给定RAC基础较好的前提下并不大，结合近几年该门课程考试趋势观察，建议侧重对该门课程在理论证明方面的训练，同时仍需关注运算方面的准确性。该门课程讲师即为RAC课程中的英国讲师，建议自行学习，尽量少地依靠讲师。值得注意的是，该门课程的期末考试允许携带科学计算器。
（23.7.28）
该门课程讲师现已更换为一位德国男性，据称为人友好，但课堂较难让人接受，以上消息真实性均有待确认。
（23.7.28）
1.2.4 数据分析导论 - Introduction to Data Analysis - 3学分
该门课程为在23级大一增设的全新UoB课程，虽然该门课程名字是一个较为宏大的课题，但鉴于该门课程设置在大一下学期，因此预计本门课程难度较小。具体信息需等待该门课程材料上传后继续补充。
1.3 大二上学期
1.3.1 多变量与向量分析 - Multivariable & Vector Analysis (MVA) - 6学分
该课程的绝大多数内容需要基于RAC中的内容进行理解。尽管该门课程为RAC在多元变量上的延伸分析，但就考试侧重点而言，MVA更加侧重对计算的考察。该门课程讲师在知识点讲解方面到位，但绝大多数情况下，其手写字体往往难以辨认，被戏称为：英国国籍，印度外貌，中东字体。除此之外，其提供的课后习题（Formative Assessment）具有较高的练习价值，建议仔细完成。如学有余力，可以尝试找一找课程讲义中存在多少typo。
1.3.2 线性代数与线性规划 - Linear Algebra & Linear Programming (LALP) - 6学分
该门课程的绝大多数内容需要基于VGLA中的内容进行理解。在应试方面，建议将侧重点置于各类线性规划计算速度的提升方面（此类题型往往存在计算量大到算不完且极易出错而无法察觉的情况）。该门课程讲师除口音问题外，其他方面均风评不错。
1.4 大二下学期
请注意，从本学期开始，你的所有UoB课程的期末考试都可以携带科学计算器。
1.4.1 统计学 - Statistics (S) - 6学分
该门课程的绝大多数内容需要基于大一的UoB课程中的内容进行理解。其考试内容较其他UoB课程而言难度稍低，在确该门科目习题正确达到90%及以上的前提下，建议将更多精力放在MF上。该门课程讲师为中国出身，除部分情况下极端摆烂之外，其他方面均风评不错。
1.4.2 数学金融概论 - Introduction to Mathematical Finance (MF) - 6学分
该门课程是继AC之后又一门可以称得上是抽象的课程，其内容杂糅了过去几乎所有课程中的内容。尽管其前半部分难度一般，但自第五章开始，难度陡然上升。同时，又由于该门课程所提供的有效真题资源较少，在备考上存在一定难度。因此，建议审慎分析其讲义中的所有知识点，并珍惜利用其提供的习题以提升学习效果。该门课程讲师在授课时广泛存在声音模糊，字体不清晰的情况。同时，讲义中亦存在知识点讲解不清的情况。建议在无法自行解决该门课程相关问题的情况下及时向周边同学或学长学姐求助。
（23.7.28）
在2023年上半年，该门课程讲师已更换为一名国人女性，据称其课堂较难让人接受，但根据UoB相关邮件信息透露，该门课程将在22级上课时被更换为一门名为Mathematical Finance的课程。虽然名称上差距不大，但预计新课程的授课内容将大概率与UoB当前授课内容接轨（在此之前，JBJI的数学金融概论的授课内容与UoB的数学金融的授课内容存在较大出入）。因此，本小节第一段的内容有可能对22级及以后的JBJI学生不再具有参考价值，但如此的更改若实现，将导致该门课程的备考资源得到极大的提升，以上消息真实性均有待确认。
1.5 大三上学期
1.5.1 经济学统计方法 - Statistical Methods in Economics (SME) - 6学分
该门课程对应于一般高等教育中的计量经济学课程，主要针对线性回归模型及其相关的话题展开讨论。该门课程讲师风评较好，但猜测由于其“质量保障主任”的头衔，该门课程群体分数的总体分布低于其他的课程（俗称“压分”）。该门课程总体分数不理想的另一方面原因可能同样地由于该门课程所提供的有效真题资源较少。且最关键地，该门课程的练习题与考试题型较为脱节，无法从过往试题中充分总结答题经验，同时该门课程讲师也会在平时便回避回答与考试内容相关的试题，最终上述效应叠加导致了该门课程整体表现的不理想。该门课程的备考建议与前文中提到的数学金融概论的相同——审慎分析其讲义中的所有知识点，并珍惜利用其提供的习题以提升学习效果。
1.5.2 整数规划与组合优化 - Integer Programming and Combinatorial Optimization (IPCO) - 6学分
如其名字所述，该门课程将就整数规划，组合优化这两大话题展开讨论。课程知识点总体难度不大，绝大多数内容均基于LALP中的内容进行。该门课程讲师水平风评不错（字迹是这些讲师里除了国人以外最容易看懂的），建议认真对待其给出的课后习题（Formative Assessments），具有极高的练习价值。同时，由于该门课程题型较少，通过充分的练习之后取得较高分的难度不大。
1.6 大三下学期
1.6.1 应用统计学 - Applied Statistics - 6学分
该门课程将对部分机器学习的统计方法进行简单介绍。可惜的是，不知是出于篇幅原因还是其他缘故，该门课程总体而言对这些方法的分析仅停留在定性分析的层面。这也就导致了大部分人即便学完了该门课程，也无法较为有效地掌握相关的知识点。该门课程的讲师在2023年上半年来到了广州线下授课，授课水平不错。但从期末考试备考的角度出发，该门课程同样存在备考资料较少的缺陷。同时，请记住，该门课程的期末试题可能最终根本没有人写得完。
1.6.2 博弈论与多准则决策 - Game Theory and Multicriteria Decision Making (GTMDM) - 6学分
终于来到了最后一门课程的介绍部分，该门课程与上文中提到的IPCO类似，是一门缝合课程，其将就博弈论，多准则决策这两大话题展开讨论。该门课程讲师同样风评不错，但同时存在喜欢在Continuous Assessments中命制一些奇怪的试题的陋习。同时，由于该门课程题型较少，通过充分的练习之后取得较高分的难度不大。
2 计入期末分数中平时分评估的两类考试 (Continuous Assessment)
本部分将对计入平时分评估的两类考试进行简要介绍。
2.1 关于这两类考试的进行时间的概况
按照英方的说法，在2021 - 2022学年中，UoB课程中6学分课程的平时分均由四次测试组成，其中两次为莫比乌斯测试，两次为手写测试。这四次均占有5%的期末分数比例，分别将在课程进行过程中的第2，4，6，8周结束时前后进行。这两类考试均为线上进行，一般将会持续3至5天，各位可以在此期间随意抽取空闲时间用于完成测试。（不过个人推荐一开放就赶紧做完，方便后期出现问题时订正。）
（Note 1：一般是手写测试占有第2，6周结束，莫比乌斯测试占有第4，8周结束或反过来，不会出现第2，4周均为手写测试，其余两次均为莫比乌斯测试的情况。）
（Note 2：由于在每一个学期之中，UoB课程往往是以两门课穿插教学的方式进行的，即：一门课上一个月，下一个月便会切换到另一门课，再下一个月会再次切换回到第一个月的那一门课，Note 1中的第2，4，6，8周在校历中将会视具体情况转换为第2，4，10，12周或第6，8，14，16周。）
（Note 3：以上两条注释仅对大二大三的情况成立，对于大一上学期，仅有的UoB课程——RAC将会持续教学3个月直到期末，期间不会有任何UoB课程切换，而手写测试和莫比乌斯测试也就分别相应的增加一次，其分别将在校历中的6，10，14周和8，12，16周结束前后进行。这里需要注意，第一个月没有测试的原因是各位军训去了，根本不会上任何一节课。而对于大一下学期，VGLA和AC两门课程符合Note 1，Note 2中的描述，但需要在此基础上增加一门可能在第9-14周或第11-16周进行的PS课程，PS课程的一次手写测试和莫比乌斯测试将视具体情况分别在第11，14周或13，16周结束前后进行，或者两者顺序调换。）
2.2 关于这两类考试的简介
2.2.1 莫比乌斯测试 (Mobius Assessment)
莫比乌斯测试将在一个被称为Mobius第三方平台上通过在线答题的形式进行，测试界面限时开放，提早或过时的情况下界面均不会开放，其题量一般控制在2h内可以全部完成。（不排除部分讲师题量非常过分的可能性。）最后一道题往往会要求各位上传习题过程的手写过程的pdf版本。（不过这里的过程其实没有必要写得极度完善，只需要达到可以证明各位不是通过抄袭完成的这份试卷即可。）至于上传理由，我们将在后续部分（3.4）中展开详细讨论。值得注意的是，Mobius平台将会在测试结束时自动提交试卷。
2.2.2 手写测试 (Handwritten Assessment)
顾名思义，手写测试将会要求各位上传一份对应试题的手写过程的pdf版本，不过此处的过程与上一小节（2.1）的过程的要求完全相反，需要极尽详尽方可保障得分。与莫比乌斯测试相似，手写测试的题量一般控制在2h内可以全部完成。（还是不排除部分讲师题量非常过分的可能性。）尽管名为手写测试，事实上，不管是纸质文档拍照并转换为pdf文档，平板电脑上完成的电子文档还是通过LaTeX编辑完成的文档，都将被视为可被接受的手写测试文档。此处务必注意，手写测试的上传平台Blackboard不会在考试时间截止时自动上传文件。
3 一般考试系统性应对策略
本部分将对上文中提到的两类考试提出几种应试策略供各位参考。
3.1 讲义及习题
这两类资料将成为各位在应对一般考试时的最主要，也是最重要的两大知识来源。前者注重理论指导，而后者注重实践操作。同时，一般考试中的题型一般均为这两类资料中已有答案习题的微改版，往往可以通过它们迅速解决掉考试中的绝大多数问题。
3.2 外部资料
除由UoB讲师发放的资料以外，当面对陌生的题型时，我们同样应当学会参考课外的资料。（校方的要求是让你学会怎样解出这些习题，他们才不管你是通过什么样的路子学会的。）此处个人偏好于使用Math Stack Exchange这一论坛。
3.3 抱团取暖
同理，如果询问他人能让你更好地学会解题的话，一起解题也不是不行。
（请注意，此方法暂未确认可以摆到明面上使用，如果因使用相关策略而发生不必要的问题，本人不承担一切相关责任。）
3.4 防御性考试
由于在上个学期中，本院部分同学因被怀疑互相抄袭而导致其被UoB校方传唤并由多名讲师审判，造成严重后果，因此特添加此小节供各位参考。此处的“防御性”与“防御性驾驶”中的“防御性”意义相同。
UoB校方将会在审核各位提交的试卷时将各位的过程文档作为判定你是否构成抄袭的唯一凭证。因此，各位务必独立完成个人的试题解答过程，以免造成不必要的麻烦。
4 期末考试系统性应对策略
本部分将针对UoB课程的期末考试的备考方式提出一套系统性的应试策略。所有满足UoB教授的课程均适用。
4.1 预习：看讲义
通读讲义，不放过任何一个知识点，力求理解。此流程一般自学期开始前40天左右开始，计划在校历本学期第4周前完成。此步骤的预期目标为初步理解讲义上的所有知识点，并可以在开卷条件下解释其中的内容的具体内涵。同时，一般在完成此步骤后，可以无压力面对所有平时考试。
4.2 学习：根据讲义完成习题
完成讲师提供的所有习题，核对答案并理解其解答思路与具体过程。此流程一般自校历本学期第5周开始，计划在本学期第10周前完成。此步骤的预期目标为深刻理解讲义上的所有知识点并可以加以运用，并在时间不限的条件下解出近年期末试卷中60%以上的试题。
4.3 一轮复习：完成早年（2016及以前）真题
完成2016年及以前的所有真题，虽无标准答案，但需力求全部解答并保障自身答案正确性。此流程一般自校历本学期第11周开始，计划在本学期校历第12周完成。此步骤的预期目标为熟练运用讲义上的所有知识点，并在考试环境下解出近年期末试卷中70%以上的试题。
4.4 二轮复习：完成近年（2017及以后）真题
完成2017年及以前的所有真题，虽无标准答案，但需力求全部解答并保障自身答案正确性。此流程一般自校历本学期第18周开始，计划在本学期校历第18周完成。此步骤的预期目标为自如运用讲义上的所有知识点，并在考试环境下解出近年期末试卷中80%以上的试题。
4.5 三轮复习：回扣概念，巩固难点
根据过去完成的所有习题及试题归纳总结大概率将会考察的定义性质的内容与可能考察到的重难点内容并强化记忆。此流程一般自校历本学期第19周开始，计划在本学期校历第19周完成。此步骤的预期目标为在考试环境下解出近年期末试卷中85%以上的试题。
5 期末考试注意事项
5.1 证件
什么都可以不带，这个不带就真的直接没办法了。JNU学生卡和UoB学生卡务必携带入场，入场时将由监考员查验。再不济也请带上身份证或驾照。
5.2 文具
需要携带黑色签字笔。不得携带涂改带，涂改液。可选择性携带铅笔，橡皮擦，尺子，圆规等工具。
5.3 水
可以选择性携带装于透明包装内的水入场。在考试结束前需用少量水沾于答题册封面右上角以封闭部分私人内容，在使用水瓶时务必注意不要倒出过量水，以防浸湿答题册或衣物。
5.4 词典
可以携带英方允许的词典入场，具体规则请参照英方具体通知，在携带前需向英方提出申请，提交申请表。（本人从未携带词典入场，因此具体操作不清楚。）
5.5 答题册
答题册除封面和划有横线的页面将作为期末评估凭证外，其他部分均可作为草稿纸。相应地，UoB课程期末考试均不允许携带任何草稿纸入场。若一本答题册无法呈现所有的解答过程，可向监考员索取更多答题册。
5.6 卫生纸
学生个人不允许携带卫生纸入场。如有需求，请向监考员索取。
5.7 前往洗手间
考试结束前10min内禁止前往洗手间。（类似坐飞机？）其他情况下，请向监考员提出申请，你将在一名同性监考员监督下前往洗手间。
6 亡羊补牢（挂科后系统性应对策略）
除向各位传达一些个人认为较为有效的应试技巧以外，由于在正态分布的体制下，UoB的课程中每一门科目都会或多或少地存在一些同学挂科。针对此现象，这里亦就在收到补考消息后如何最为有效地挽救回当前的局面展开讨论。
6.1 等待补考
一般人在收到挂科通知以后便可以开始准备补考了，需要注意的是，如果没有申请EC（特殊情况），各位最终即便补考通过，展示在成绩单上对应的课程所获得的绩点也将只有1.5（即在40分的及格水平被封顶，就算最后考试的分数超过40分，成绩单上对应课程的实际成绩也最多只有40分）。除此之外，与暨大讲授的课程的补考将在每一学期结束后紧接着的下一学期开学后进行不同，UoB课程的补考往往将在该课程所在学年结束后的下一学年第一学期的开学后进行。（例如：某位同学在大二上学期同时没有通过中级微观经济学这一由暨大讲授的课程和MVA这一由伯大讲授的课程，那么在该名同学决定均参加这两门考试补考的前提下，其将要参加的中级微观经济学补考将在其大二下学期开学后举行，而其将要参加的MVA的补考将在其大三上学期开学后举行。）由此可见，一般来说，在学年前一学期修读的UoB课程较易出现知识被大量遗忘的情况，因此更值得加紧复习，防止因补考未过关而走入重修的道路。
6.2 重修
如果补考没有通过，或者在香蕉佬伯大教务老师的诱导引导下选择了重修这条道路，那么你便需要注意：伯大任意一门考试的重修便意味着你可能需要多花一年的时间专门用于修读这一门或多门未通过考试的课程（可能会演变成五年本科，一年70k的天价学费仍需要照常上交），因此除因补考未通过但又需要英方学位证或对高绩点有着异于常人的追求的情况以外，我们不推荐进行重修。
6.3 特殊情况（EC）
如果因个人原因无法参加正常组织的UoB课程的期末考试，我们建议你尽早申请EC，因为作者身边已经出现由于个人原因，在申请EC之后可以申请再次参加UoB对应课程考试且最高分不会被限制在40分的情况（简称为“刷分”）。因此，不排除可以通过善用EC而为自身绩点提升提供更多一层保障的情况。
当然，我们还是推荐各位在学期正常学习期间认真复习，争取一次取得理想的成绩。
7 后记
本文受众为所有期望在所有UoB课程中取得4.25（JBJI特色满绩）的暨伯学院学生或希望通过自身积极作为提升自身对UoB课程知识理解的同学，本文所述的复习过程一路走下来必然十分艰辛，但最终必将收获应得的结果（作者实测有效）。希望本文对你有所帮助，如需修改，请联系网页管理员，在通过审核以后，我们将根据你提出的建议进行修改。